Desafío PlayMate

         En los tiempos que corren, todas las personas van a necesitar tener conocimientos, aunque sea básicos, de programación. De hecho, la mayor parte de las profesiones que existirán en el futuro todavía no se han creado y tienen que ver todas ellas con la tecnología. Por eso es importante que desde pequeños los niños vayan aprendiendo a manejarse en este mundo. Para ello se presenta un juego interactivo de programación destinado a estudiantes, que les ayudarán en esta tarea.

      PlayMate es un juego educativo, dirigido a estudiantes de primer y segundo ciclo del nivel primario. Mediante las aventuras de MateBot, que intenta superar niveles, a partir de preguntas y respuestas de todas las materias del nivel educativo, de esta manera abordar la programación y la robótica de forma transversal. PlayMate enseña a programar con la aplicación MyQode, un lenguaje muy intuitivo y visual, que se utiliza para darle vida al robot. Los niños deben ir resolviendo diferentes problemas a través de la creación de pequeños programas con código de bloques, empezando desde lo básico (hacer que el matebot dé unos pasos) y la dificultad va aumentando hasta incluir luces, sonidos, métodos, funciones, bucles y condicionales, entre otros.

         ¡A programar!

Dentro del circuito de juego, se presenta diferentes trívias, en donde los grupos de estudiantes deberán responder preguntas referidas a temas tratados en distintas materias pedagógicas, dichas preguntas devuelven dos respuestas posibles, si la devolución es correcta, el grupo programará en su aplicación una secuencia de movimiento para que MateBot realice una acción en el circuito, avanzando de nivel hasta llegar a la meta. En el caso de que la respuesta sea incorrecta, se programará una secuencia, en el que MateBot se aleja de la meta, regresa al lugar de origen, o el equipo pierde su siguiente turno en el juego.

El equipo que logre responder correctamente todas las trívias didácticas- pedagógicas, y llegue a la meta, será el ganador, exponiendo al resto del grupo de estudiantes, los códigos de programación empleados en todo el juego.

Link de descarga de la guía didáctica:
                                  https://cuandoloterminelopublico.tusister                       

Link de descarga del Software Educativo:

                              https://cuandoloterminelopublico.tusister

Diseño de proyectos educativos sobre seguridad en la red

Proyecto educativo sobre seguridad en la red centrado en la protección de datos personales y de la identidad digital

La seguridad en la red tiene que existir para todos los usuarios de Internet, es decir, todas aquellas personas que tengan conectado un ordenador a la red tienen que asegurarse de trabajar con las mejores condiciones posibles. En el caso de las instituciones escolares es muy importante que los formadores informen y formen a sus alumnos de las posibles amenazas existentes en la red y les orienten sobre cómo no caer en ellas. A su vez los propios profesores reciben orientación sobre los posibles peligros que pueden tener sus jóvenes en la red y las amenazas que como adultos pueden tener en determinados momentos si no se hace un uso adecuado de Internet.

Sabemos que los jóvenes cuentan con dispositivos tecnológicos desde los cuales acceden a información, intercambian opiniones e intervienen activamente en las redes sociales virtuales. Los cambios en los modos de comunicarse y buscar datos son radicales, los beneficios múltiples, pero con ellos aparecen riesgos que debemos minimizar. Los controles son útiles, pero tienen sus limitaciones. El mejor instrumento de seguridad con que contamos es la educación. Estar informados nos proporciona herramientas para cuidar y orientar a nuestros jóvenes. Incentivándoles la responsabilidad personal les proveemos un medio para que, aún fuera de nuestra vigilancia, permanezcan a resguardo. Allí radicó la importancia de trabajar estos temas con los alumnos de segundo ciclo quienes participan en diferentes talleres; donde trataremos estos temas: Cuidado de la propia persona (grooming, phising...), discriminación (cyberbulling), redes sociales (pro y contra).


Destinatarios:

Alumnos, docentes y comunidad educativa en general.


Temporalización:

· Taller para el profesorado: 2 horas de duración en septiembre.

· Preparación de la sesión de tutoría: 1 hora con los tutores de los diferentes grupos de clase.

· Sesiones de tutoría para el alumnado: 2 horas para la presentación de los contenidos y elaboración de un decálogo de buenas prácticas.

· Taller para familias: 2 horas de duración en octubre.


Objetivo

Concientizar a niños, niñas, adolescentes y docentes, instruyendo el buen manejo de herramientas idóneas que les permita un uso seguro de internet y de las Nuevas Tecnologías de Información y la Comunicación (NTIC).


Contenidos

Redes Sociales y Datos personales en Internet: Lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance, utilizar las TIC para proveer a los alumnos las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI; augurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje.


Actividad

Simular con un compañero, la creación de un perfil falso en una red social, en dónde uno de ellos tomará el rol de una persona “groming” y la otra parte el rol de “acosado”.


· Para la persona que ejerce grooming:

· ¿Cómo inicio la conversación?

· ¿Qué datos capto del menor?

· ¿Recabó todos los datos que se propuso?

· ¿Qué estratégias uso para sacar los datos y/o información?


Para la persona que es acosado:
· ¿De qué forma abordó la conversación?

· ¿Le prometió algún regalo u obsequio a cambio de alguna foto o video?

· ¿Le envió alguna foto o video sin pedirlo?

· ¿Usted envió alguna foto o video?

· ¿Se sintió engañado en algún momento?

· ¿Le comentó a algún adulto o compañero sobre las charlas o conversación que mantuvo con la otra persona?



Tipo de evaluación:

· Multiple choise

· Simulación

· Videoconferencia


Difusión:

Mediante redes sociales, plataformas virtuales educativas,

Y los resultados pueden ser plasmados tanto en formato papel, como en formato digital.

Tarjeta de presentación en Lider Edtech

                MI Infografía de presentación

Hacer clic en la siguiente imagen, para ver mi informe de Autodiagnóstico del perfil digital...

Comunity Mannager - Atributos

Un comunity mannager educativo  en primer lugar debe  ser una persona  dedicada y con TIEMPO para ejercer la tarea que se le encomienda,  a partir del interés que va asumiendo en su rol, lo llevará a desarrollar un sentido de pertenencia con la comunidad educativa.
La persona a cargo de esta labor debe tener una trayectoria en el uso de las redes sociales, empleando tanto la computadora como así tambien los diferentes dispositivos digitales (tablets, smarth phone, smart tv, etc.) ya que las aplicaciones presentan diferentes interfaz y entornos dependiendo el dispositivo.
El comunicador debe contemplar en la información que comparte aspectos como: entorno socio - cultural del receptor, situación económica y política de la región en que se encuentran inmersos los destinatarios, nivel educativo, diferentes rangos de edades y vocablos/términos para una mejor comprensión lectora.
Es por ello que el comunity mannager tiene que tener una empatía y solidaridad con y hacia los receptores del mensaje.

ME PRESENTO

Hola a todos, mi nombre es Carlos Alvarez de la provincia de Catamarca, República Argentina;

En lo que se refiere a educación Digital en mi país, les cuento que tenemos la dicha de contar con un programa Nacional llamado PLANIED (PLAN NACIONAL INTEGRAL DE EDUCACIÓN DIGITAL), el cuál dota de computadoras personales (netbook) a cada uno de los estudiantes y profesores de nivel secundario de todas las escuelas públicas del país. El programa también está destinado a escuelas de nivel Primario (PRIMARIA DIGITAL) equipándolas de Aulas Digitales Móviles, las cuales contienen una cierta cantidad de netbooks dependiendo de la matrícula de cada escuela, como así también diferentes componentes tecnológicos especialmente destinados al uso pedagógico. 

Les cuento que trabajo como encargado del programa PRIMARIA DIGITAL en mi provincia; soy fúbolista y un poco adicto a las redes sociales Instagram y Twitter.

Un gusto! 

Secuencia Didática - Actividad Digital

Secuencia Didáctica Educativa utilizando recursos digitales

• Alumnos de 1° año del nivel secundario - Modalidad: Técnico Minero
• Materia: Física - Química
• Unidad didáctica: Principios de Arquímedes

A continuación adjunto un enlace en el cual encontrarán mi actividad digital, en donde se detallan los requisitos para la elaboración de la secuencia didáctica

Para ver el archivo adjunto, has clic aquí...

Recursos web adecuados para desarrollar actividades de aprendizaje

Aplicaciones y recursos valiosos para realizar actividades cognitivas relacionadas a las áreas de la Competencia Digital, se los puede trabajar en forma online en la web u offline y una vez finalizado se necesita conectividad para ser  alojados en el servidor web.

Movie Maker: 
http://moviemakeronline.com/

Movie Maker es un editor de video con el cual se realiza producciones audiovisuales a partir de imágenes, fotos, videos, sonidos y efectos; las producciones de éste recurso digital aplicado en la educación es muy valioso, ya que abarca diferentes áreas de la CD, partiendo de la información, ya que el docente debe plantear un tema de abordaje significativo al contexto socio-cultural de la comunidad eductiva en donde se encuentra inmerso, pasando por la comunicación y colaboración entre pares para buscar, indagar, evaluar y desarrollar la información obtenida en la web, el área de Creación de contenidos digitales se encuentra en el producto final de la utilización del recurso el cuál se lo debe compartir en diferentes canales de comunicación siempre manteniendo la seguridad y privacidad de los autores (alumnos). Resolviendo así una problemática que afecta la comunidad educativa.